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《两只蚂蚁》读后感

发表时间:2023-02-16

《两只蚂蚁》读书心得范文。

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今天,我读了《两只蚂蚁的故事》深受启发,它的内容是:两只蚂蚁去完成一项任务,有一块大石头挡住了它们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫的向上爬,一次、两次、三次……累的气喘吁吁,最后,它终于爬了过去。另一只蚂蚁试了一次、两次,爬不上去,便绕道而行,也完成了任务。

有人说第一只蚂蚁做事不动脑筋,第二只蚂蚁聪明,也有人说两只蚂蚁都让人佩服。我就认为是都让人佩服。

第一只蚂蚁有顽强意志,坚韧不拔、还有一种毅力。第二只蚂蚁沉着冷静,灵活应变,聪明。第一只蚂蚁的毅力让人敬佩,第二只蚂蚁的聪明也让我折服。

是啊!我们在生活中,学习中不仅要灵活应变,还要有顽强的意志。

再说我,我有时做作业,遇到不会的数学题,那我会先用一种方法,如果不可以再换另一种方法。

我觉得两只蚂蚁合起来才是最好的'。我们要具备这两种条件,不要使劲钻牛角尖,也不要只试几次就放弃,就像爱迪生发明电灯时,几千种材料,就只有一种成功,所以,我们一定要具备这种性格。

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最新《海底两万里》读书心得范文优选


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在这本书生动有趣地描写了海底的景象,让我明白了许多海洋知识,小说法国作家儒勒·凡尔纳想象力丰富,书中的“鹦鹉螺”号潜艇诞生在真正的潜艇诞生之前。

这本书诞生于19世纪后期,以博物学家阿龙纳斯的角度,写出了海底世界的深远奥秘。阿龙纳斯最开始并不想走,但当他逐渐了解更多事情的时候,他无法理解潜艇上人们的想法,最终还是离开了。

本书的作者儒勒·凡尔纳,1828。2。8~1905。3。24,是19世纪法国著名小说家、预言家、剧作家以及诗人。他写出了“凡尔纳三部曲”,分别是《海底两万里》,《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。

书一开头就写出了一个忠诚的仆人康塞尔,他每件事都听阿龙纳斯的,不论对错,都会站在主人那边。每次尼德·兰提出离开时,他都不做声,只是说弃权。

先是因为学书界中“水怪”的出现,所以他们主仆二人与捕鲸大王尼德·兰初次相遇。在海上徘徊多日,终于找到海怪,但驱逐舰反被“怪物”重创。他们三人不幸落水,却遇见了“海怪”,他们才发现“海怪”原来是一艘潜水艇,名为“鹦鹉螺”号。刚开始,他们被新奇的海底世界所吸引,不愿离开。尤其是阿龙纳斯,他认为这对他的生物研究很有帮助。但有支持的自然有反对的,尼德·兰不断说如何逃跑,因为康塞尔一直站在他主人那边,所以也没有成功过。

阿龙纳斯在这里见了许多稀有的鱼类,并且踏足了一些人类当时几乎到不了的地方,使他对尼摩船长越来越敬佩。与此同时,尼德·兰不断的思考怎样逃离这艘船,因为天气及一些突发状况,一直没能成功。

终于,在“鹦鹉螺”号击毁了一艘战舰后,阿龙纳斯动摇了,他终于萌发了离开这里的念头,他已经开始厌恶尼摩船长了,他认为他做得并不对,即使他受过非常大的仇恨,但这并不是报复人类的理由,他成为了这场报复的见证人。他终于离开了。

读完这本书,我很疑惑,尼摩船长究竟有什么样的身份,是谁对他做了什么?还有,最后,小艇怎样逃出北冰洋大风暴的可怕漩涡的,这对我来说是个谜。

文中有一处让我最感动,他们在南极出了事故,没有了氧气,康塞尔和尼德·兰将自己的氧气给了阿龙纳斯,他才活了下来。

《三只小猪》读书心得精选


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我看了一本《经典童话》,里面有可多故事了,我最喜欢的故事是《三只小猪》,故事讲的是有三只小猪,老大和老二非常懒惰,不好好劳动,而老三呢,它可不像两个哥哥一样,它盖了一个又大又牢固又漂亮的房子,还有一扇结实的门。

在这个故事里我明白了一个道理,做人要勤快,要认真去做自己该做的每一件事,这样才能成功。

「心得范文」 海底两万里读书心得其五


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从2月19日到20日,不到两天,我一口气完成了凡尔纳的《海底两万里》。我以为是科幻小说,因为内容深刻,知识性强,很难快速读懂。我万万没想到的`是,这本书语言生动,逻辑严谨,字里行间充满悬念,引人入胜,产生了一种让人读不完小说,放不下心的执念。总而言之,这部小说有四个亮点:

一个是超级想象。看完这本书,似乎你的思想和凡尔纳已经在水下世界旅行了两万英里。书中每一章每一段的第一句都详细叙述了鹦鹉螺号的时间和旅程,从太平洋出发,经过珊瑚海、印度洋、红海和地中海,进入大西洋、南极和北冰洋。和凡尔纳一起环游海底世界,和主人公一起体验海底探险。旅途中有难以想象的快乐。历经千辛万苦,我终于到达了南极,在那里我看到了无辜的企鹅,血腥残暴的杀戮,独角鲸猎杀抹香鲸,还有在海底行走的舒适。各种珍稀的海洋动植物,各种稀奇古怪的东西,形成了五彩缤纷的水下奇观。

第二,人格的叙事力量。好的小说,就像长跑,哪里减速,哪里补充能量,哪里冲刺,作者心里有计划,每章都有悬念。每次高潮过后,总有一个空间帮助读者释放情绪,找到出口。每一个高潮都是互相衔接的,剧情互相支撑。小说中的海底,有时美丽而醉人;有时候很危险,很近。比如,经过一场激烈的战斗,主人公被困在神秘的怪物中,最终逃脱了神秘怪物的控制,降落在陆地上,回到了家乡。整部小说叙事宏大,叙事风格严谨。不是杜撰,也不是虎头蛇尾,而是科学推测得到的数据。

第三,严谨科学。看完小说,我的第一反应是查阅作者的生活资料,一开始我猜测他是地理学家、博物学家、生物学家还是航海家。后来,他发现自己没有别的家了。20岁时,他按照父亲的意愿去巴黎学习法律,但他却在巴黎的文化沙龙里爱上了文学,走上了文学创作的道路。但小说中的主角是捕鲸者、生物学家、工程师等。这是我第一次听到和听到海底许多生物的名字和描述。虽然没有样本可以参考比较,但是我特别注意小说中每一个数据的描述。正是小说这种严谨的科学性质,使得作者想象中的鹦鹉螺号成为现代潜艇的原型。这部科幻小说诞生于18世纪,潜艇不是发明出来的。从这个层面来说,文学是科技进步的预言家。甚至有人认为是《海底两万里》中描述的鹦鹉螺启发了现代工程师,从而设计出可以潜几万英里、有坚硬金属外壳可以抵抗的潜艇。《海底两万里》中的鹦鹉螺号在功能和工作原理上与现代潜艇有许多相似之处。

第四,充满人文精神。这使得小说的主题得到升华,小说通过聚焦鹦鹉螺号船长尼莫,表现了作者的人文情怀。尼莫是个神秘人物。他在荒岛上秘密建造的潜艇不仅极其坚固,而且结构巧妙,可以利用海洋提供能量。他善良霸道,恨土地深爱海洋,爱下属恨人类,这是矛盾的。最终,是尼莫无情地击沉了人类战舰,激怒了法国的阿龙纳斯教授。他放弃了继续深海探索的想法,选择逃离潜艇。

总之,文学是科技进步的预言家。如果你想提高自己的同理心3354和感知世界变化的能力,不妨读读《海底两万里》。

凡尔纳的三部作品《神秘岛》、《海底两万里》、《格兰特船长的儿女》奠定了他“现代科幻之父”的地位。有时间的读者可以一起看。

《海底两万里》读书笔记范文


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寒夜的天幕,半个月亮斜挂星星在闪烁着。我快速的完成了家庭作业,正闲着无事可做,便顺手拿了一本书来看。我熟悉的看了一遍书名。惊奇的发现已经很久没动过的《海底两万里》这本书。怀着这时一个大大的问号出现到了我的脑海中书名叫做《海底两万里》是在海洋下行驶了两万里呢?还是潜入海洋中潜到了两万里深的地方?怀着大大的问号,我立刻进入了书中,随着主人公一起开始了航海的行程功夫不负有心人终于在一句极为细小的地方找到了答案,我们从太平洋海域出发至今已经行驶了大约有一万三千里,接着结合后面没读完的页数在理论上来说按道理已经足够行驶两万里了,想到这里我恍然大悟一切问题全部都烟消云散了。

时间如梭,转眼间整本书就已经被我给读完了,可我的心却依然平静不了。我按照全文结尾又想象了一个故事,回头再想想全文,想想主人公,平静下来的心又一次激动了起来。在这本书中,我学到许多没有学过的知识和仪器,如,六分仪的等。同时,我也学到了一个道理,什么事情其实都不难,主要是你将它想象得很难它自然便会难得到达终点,好比《吃不到葡萄说葡萄酸》这个故事中的狐狸一样,抓不到葡萄不但不责怪自己笨还说葡萄酸,所以只要你肯用心的读完这本书它自然就不会难了。打开《海底两万里》,我怀着好奇心,和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实,我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力,竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界,把科学与故事结合,创造出一个神奇的海底世界。

鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物,他性格阴郁,却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人;会逃避人类,施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感,他的心中充满无尽的痛苦,却也是一个善良的人。

在南极缺氧的时候,当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气,那时由于缺乏空气,他们几乎虚脱。这时,尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命,而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命,他的行为感动了无数读者,也感动了我。

在引人入胜的故事中,作者还同时告诫人们:在看到科学技术造福人类的同时,也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒。凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深层次的思考:此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗?不,它是在启发我们,让我们的心灵对自然科学有更大的收获。

儒勒。凡尔纳是在告诉我们:没有做不到的,只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景,才可能有来源于现实或高于现实的想象,否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有,没有目的、没有方向,更不可能有科学的`进步。

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