初三读后感5篇。
希望这份“初三读后感”能够满足您的阅读需求让您感到愉悦，读作品能使我们思考许多人生的问题。当我们看完文章之后，脑袋里面想了很多东西，那就是读后感的来源，怎么才能写好作品的读后感？仅供参考，欢迎阅读！
初三读后感 篇1
有人说，爱是一缕温暖的阳光；有人说，爱是一阵及时的雨露；有人说，爱是一把打开心扉的钥匙；有人说，爱是春风化雨。安恩·拉德斯说：“爱是火热的友情、沉静的了解、相互信任、共同享受和彼此原谅。爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。”；彭沙尔说：“爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在。有爱慰籍的人，无惧于任何事物、任何人。”……然而，《珍妮姑娘》让我感悟到爱的真谛。
七月七日长生殿，夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天涯地角有时尽，此恨绵绵无绝期。
珍妮与白朗特的恋情是那般凄凉，十八岁的珍妮，正值妙龄，贫苦的家境让这个美丽的女孩还受尽了苦。十八岁的珍妮在为白朗特参议员帮佣时，受到议员的垂青，在白朗特的追求下，为了改善家庭景况而跟他在一起，成为了他的情人，两人订立了婚约。谁知，还没等到结婚，白朗特就一命呜呼了，而珍妮却发现自己已怀有身孕。珍妮的父亲——戈哈特一气之下将珍妮赶出家门，产下私生女……
与瑞斯特的爱情又是那般的凄美。二十岁的珍妮在主人家做女仆时，又遇上豪门甘家的二少爷瑞斯特，狂热的追求使得珍妮又与之同居。两人感情和谐，散漫潇洒的瑞斯特爱上珍妮，甚至还接受了她和白朗特的私生女，但却不愿放弃自由，给珍妮合法妻子的地位。最终，迫于家庭的压力，尤其是巨额遗产的要挟，不得不与珍妮分离，和他人结婚……
爱情是什么？年幼无知的我们，懵懵懂懂，不了解人世间的情情爱爱。爱情，太迷蒙、太神秘，让人欲不能罢，却又不敢深入。就像一个迷宫，进得去，出不来……
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的那三鲜馅儿，有人那给你包；你委屈的泪花，有人给你擦；你生在那他乡中，有人在牵挂；你回到那家里边，有人沏热茶；你躺在那病床上，有人那掉眼泪；有人露出那笑容时，有人乐开花。这个人给了我生命，给了我一个家，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈。”
母亲，是多么熟悉的名词，每个人都有自己的母亲，每一个合格的母亲想必都给自己的子女拿过书包，给自己的子女打过花折伞，给自己的子女三鲜馅儿……珍妮的母亲——戈妈妈与她们不同，却又不尽相同……
珍妮的母亲没有给珍妮拿过书包，没有给珍妮打过花折伞，也没有给珍妮三鲜馅儿……但戈妈妈对珍妮的爱却并不比其他的母亲少一分。戈妈妈爱珍妮，但她却对珍妮怀着一分深深的愧疚，她认为像珍妮这么美丽孝顺的女孩，不应该生活在如此贫困的家庭，不应该为家庭如此操劳……她处处为珍妮着想，坚持让珍妮自己选择自己的爱情。
珍妮将所有的心事都告诉母亲，遇到什么难题，也会去找母亲帮忙。母亲对珍妮来说，不仅仅是一位亲人，更是自己的知心朋友。
也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱却如天大，同时有小的只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖……
山前山后是青草，尽日出门还掩门。
每思骨肉在天畔，来看野翁怜子孙。
有这样一种爱，一生一世不求回报——父亲的爱；有这样的一个人一生一世值得你去爱——父亲。有人说：“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！”
母爱如水，无比温柔；父爱如山，无比深沉……珍妮的父亲是爱着珍妮的，但他却因为珍妮未婚怀孕——怀上白朗特的孩子，将珍妮赶出家门。但他毕竟是爱着珍妮的，当他狠下心将珍妮赶出家门时，心中洋溢着的应是浓浓的不舍吧，若不是如此，在他知道珍妮偷偷回家时，在他知道家里新出现的孩子是珍妮的孩子时，他也不会睁一只眼闭一只眼，装作什么也不知道了。
每个父亲都是如此，他们好似对自己的子女漠不关心，但事实上，他们比任何人都要在意。父亲所给予的爱，不似情人那般甜蜜，不似母亲那般温柔……但他们给予的爱，却是如山般深沉。
父亲的爱，是不说出口的爱，是埋藏在心底的爱……
时光如水，年华易逝，逝水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对亲人的浓浓思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，父母亲却在一天天衰老，当儿女望见高堂上的白发父母，他们都会投入父母的怀抱，热泪涟涟……
初三读后感 篇2
读《红奶羊》有感沈石溪的文章始终的是那么动人，他的文章写出了动物的感情，他的每一本书都让我对动物的爱有了不同的看法。
《红奶羊》讲述了红母羊茜露儿被公狼黑宝捉回去喂狼崽黑球，黑宝在猎人来时为了保护孩子而牺牲了自己，它舍身拼命的做法让奶羊震动。黑宝死后，奶羊完全可以置黑球不顾，但母性让茜露儿不忍心置它于死地，但羊无法改变狼的野性，她只有选择离开。黑球始终是狼，茜露儿在雪天回到了羊群，宠爱它的丈夫在凶猛猞猁进攻之时，抛下年幼的孩子，只顾自己逃命，使一只小羊葬身猞猁之口，这使得茜露儿不由自主地想起黑宝为保护黑球只身冲向猎人的壮举，之后茜露儿母子又遇到了狼，为了孩子它打算自己死也要保护孩子，但孩子却无情的撞倒了它自己逃命，那狼却不吃它，而且用身体阻止妻子，那狼正是黑球…...
文章中的黑宝其实是一个好父亲，它为了抓回了茜露儿来喂养黑球放弃了可口的羊羔，甚至可以为了孩子不惜丢掉性命，动物中的父爱也是伟大的，舍身救子的事狼都可以做到，更何况人呢？再说黑球始终不忘茜露儿的养育之情，三番五次的用身体挡在茜露儿身前，先是挡住了豺的攻击，再是阻止饿了好几天的妻子吃掉茜露儿…相比黑宝，古莱尔的作为到让人看不过去，面对比自己强的敌人，不顾儿女的安危而是自己逃命，作为一个父亲就是不应该的，倒是黑宝可以为了孩子放弃生命的举动让人肃然起敬，沦戛与古莱尔一样，都是置亲人生命与不顾的，羊与狼的举动，是不是值得人们沉思呢？茜露儿是一头善良的母羊，它在黑宝死后，本可以丢下黑球于不顾，自己回到羊群里，母爱是伟大的，不分种族的，当它想离开时黑球柔弱的哀叫、委屈声，触动了它的母性，它留了下来，照顾着幼狼》。沈石溪的文章始终都为我揭示着动物不为人知的另一面，狼也可以为了孩子放弃自己，善良的羊也会抛弃孩子自己逃命…...
读了沈石溪的《红奶羊》，我看到了很多很多不一样的动物的情感，从黑宝身上看到了勇敢与责任心；从黑球身上看到了知恩图报；从茜露儿身上看到了善良…...其实这本书向我们讲述了一个道理人，一定要有高度的责任感、临危不惧的勇气、知恩图报的感情和勇于进取的精神，动物尚可如此，更何况人呢？
初三读后感 篇3
我看过许多关于动物的文章，都非常喜欢，当我看到《红奶羊》这个故事的时候，老觉得有什么东西吸引这我，所以不由自主的看了起来。
《红奶羊》讲的是：一只大公狼在尕玛尔草原上成功捕获了一只名叫茜露儿的母羊，茜露儿本以为自己会死在大公狼的爪下，可是茜露儿想错了，大公狼把母羊茜露儿带回了狼洞，狼洞里有一只小狼崽，名叫“黑球”，原来大公狼的妻子因生下孩子后流血不止而死去，现在狼崽没有奶喝，就让茜露儿来充当“奶妈”，这是一个多么妙的主意呀!茜露儿几次想从这个鬼地方走出去，可是大公狼看守的非常严，不让它走出狼洞半步，还逼迫它吃东西把自己的狼儿养强壮，一眨眼二十天过去了，小狼崽黑球也和母羊茜露儿产生了感情，只要黑球饿了，就会钻进茜露儿的怀里找奶吃，还会给茜露儿撒娇，照常理是：羊怕狼，狼吃羊的，怎么会变了呀!日子一天一天的过去，黑球断奶了，可以吃一些简单的肉食，茜露儿知道自己的生命马上就会完了，大公狼想方设法把茜露儿弄死，因为黑球对茜露儿已经有了很深的感情了，所以大公狼每次想伤害它的时候，黑球总会站出来保护茜露儿，大公狼又害怕伤着自己的狼儿，迟迟不肯下手，茜露儿把黑球训练的像羊羔一样听话，可是狼毕竟是狼，黑球还是看到猎物会上去扑咬，喝血、吃肉，茜露儿想到了狼吃羊的悲惨情景，最后还是离开了黑球回到羊群……
我看完了这个故事，很吃惊，我想动物界还有这等事?天呀!太不可思议了，不过我又一想，什么事不可能发生呀!我还曾经看过一个报道，叫“狼孩”，有两个婴儿被狼叼走了，可是狼并没有吃她们，而是把她们抚养大，其实动物和人是一样的，在一起生活时间长了就会有感情，狼虽然残忍但是时间长了也还是会对羊或人产生感情的，这也是一种爱，不过我还是觉得这个故事中的母羊茜露儿命可真够大的。
初三读后感 篇4
《这是我们的船》这本书，大体分八章，从我上了一条船到帮忙上司成功，每一节都以麦克尔柯维，在企业号航空母舰的工作过程中的生活经历，来警示读者，我们是一条船上的;员工和企业共赢的方法，让读者跟着作者的思路，不知不觉中体会了作者的思想，犹如一盏明灯点醒了沉睡已久的热忱。在自己的船上从新找到了自己的位置和进取的欲望，这无疑是一个奇迹。
麦克尔柯维在500强公司员工培训的献词时，指出无论我所服务的是国家军队还是一个企业，组织机构我都将奉行这是我们的船的法则我将把我所服务的组织视为我的船，在我们的观念里，船意味着同心协力。同舟共济，乘风破浪
作者用船来形容我们工作的企业有着独到的之处，我们上了一条船。我们就是船上的一个船员。承担着一个船员就应有的所有的职责，我们不是一个人。是一个船队，是一个群众，要把自己的前途与命运系在一齐相互协作，相互依存，肝胆相照。荣辱与共
每一个人都要站好自己的岗，付出最激情的行动，你的行为关系到船的生存所以你要对自己的行为负责。这样的一条船，有着这样的一些船员，才会有着乘风破浪，一往无前的战斗力，我想我们都期望生活中这样的一个群众，这样的船上。
读完了这本书，对我的激励很大，好象又重生了一次，想想我们工作的这个群众自己为这个群众做过什么，这是维系我们的生存的船，是我们生存的饭碗，我是这条船上的船员，我必须向自己的极限宣战向不可能完成的事情挑战，相信只要有勇气，敢于挑战，就能产生一种超乎常规的力量就能发挥我们最大的潜能。那些看似不可能完成的事情最终会成为我们的手下败将。
本书给了我巨大的启发，对我终生受益。【WWw.Yjs21.CoM 幼儿教师教育网】
初三读后感 篇5
五一假期，因孩子阅读考级，我俩错过了回家省亲的好时机，孩爸只好一人独自前往。我于是有时间与孩子度过了难忘的书香假期。
孩子在家里写了作业后，便读起了曹文轩的《火印》，读之便欲罢不能，被书中的雪儿（马）的故事深深吸引，便一口气读了下去，读完似乎还意犹未尽。
我出于好奇，便也拿起了书。《火印》是曹文轩作家看了萧红的作品――《旷野的呼唤》的短篇小说后，受文章启发而创作的优秀长篇小说。故事讲述了一匹雪儿的马被日本军官河野看中，想要训练成自己坐骑，可雪儿不接受他的驾驭，他心中唯一的主人是从狼群里把它救出的。由于雪儿不屈的对抗，最终沦落为大炮的战马，不得不遭受欺辱和母子分离。与此同时，遭受不幸的还有被日军炮火攻击下的野狐峪村民。历经战火和苦难后，坡娃与雪儿重逢，并被带回野狐峪，但雪儿身上留下了耻辱的火印，雪儿在野狐峪村民面前低下了头，直到它最后获得赢得尊严的机会……
《火印》，让我们勿忘历史，记住日本侵华战争所犯下的滔天罪行。
读《火印》，使孩子更深的了解屈辱的历史，增强了历史使命感，培养为祖国强大、富强而努力学习的责任感。梁启超的《少年中国说》中曾说过“故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步……。”所以对孩子强化爱国主义的教育，不应是历史的说教，而应通过阅读优秀的长篇小说，让孩子去懂得自己所肩负的历史责任，树立远大的理想，向我们敬爱的周总理那样：“为中华之崛起而读书”。《火印》是当之无愧的进行爱国主义教育的优秀读物。
曹文轩的《火印》是一本描写战争题材的好书，不同于以往的描写战争题材的书籍。他通过雪儿（马）的欺辱和母子分离，暗示了当时中国人民所遭受的战争灾难。《火印》让我们牢记屈辱的历史，牢记使命。孩子读后，能激发孩子的爱国之情，并在心中播下为祖国强大而学习的伟大理想。
五一假期，我们因阅读《火印》而充实，最是书香能致远。我相信孩子定能记住这个难忘而美好的五一假期，虽然没有去旅游，却并不遗憾。
