等待读后感合集(5篇)。

考虑到您的需求我们编辑了“等待读后感”，欢迎阅读，希望你能喜欢。普希金曾说过，人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远，在阅读作品之后，他给人带来的生活感悟是很多的。 读完文章后要领会其中的深度思想。

等待读后感【篇1】

《等待戈多》的读后感范文

《等待戈多》读后感【一】

国庆的两天里看完了这本书。

可能每一个文学或艺术作品在不同人看来都会有有同的感受吧。这是由人的认知的选择性决定的，以前的经历与补充组成了一个现在的你。

在看的时候，我看到死亡。引用：那沙沙的声音，那树叶的声音，是骷髅的声音，那骷髅在发着什么声音，在告诫着活着的人。两天的重复，似乎在等待的是死亡，或者命运。两个人在那边说着无聊的话语，今天的夜降临了，死亡或等待的东西没有降临，于是他们俩在第二天继续等待，等待了50 几年，这样的人生是多么的无趣啊，他们俩的心里除了在互相聊天的时候可以忘记一切而轻松外，在看到夜的降临时应该会无耐或失望吧。然后在这种失望中，时间一天天的走了。回想我的过去的两天，看了三集的公开课，知道某几个餐还很合我口味，体会了放松与快乐。我还干了什么，努力回忆，但在时间过后能留下来的似乎就只有10%。那90%的时间我真的在昨天与前天存在过吗?难道存在就只是积累的认知吗?,那如何才能更好的证明自己的存在吗?思考还是人生本来就应该是这个样子的?如果更好的在这个世界留下存在的印记是一个值得我思考的命题。

另外一个思考是：如果他们在等的东西真的来了，他们一定会快乐吗?即使到时候会快乐，那如果让过程也快乐岂不更好~这是我要努力去实现的，让过程变得更美好，如果你确信结果一定能到达。如果不确信能否到达，至少也是快乐的。

存在的意义到底是过程还是结果?如果结果都是被遗忘，同一代的人消逝，基本上很多东西都会被遗忘。也就是说结果是基本没有意义的。那假设意义在于过程。在于过程中人的所有的内心的情感体验与认知的提高。一般人会因为平淡而无聊，希望辉煌才好。但事实上巨大的力量正是在平淡的每日重复中产生，这是最容易被忽视的。

如果没有经历前面的一些东西，是不会有后面的感受的，事情是积淀起来的，诺奖的其中一个感受就是很多人都是在之前本来就已经做了很多相关领域的事情，这也验证了其实任何事情都是有个积累的过程，而最后那个闪光的主意出来其实是在前面所有的基础上孕育出来的。

《等待戈多》读后感【二】

有句话是这样说的：“等待，是花儿的绽放;等待，是梦想的启航。但很多时候，等待却是一种迷茫。”

不知道大家是否记得著名作家、诺贝尔文学奖获得者贝克特，他曾写过一部有趣且无厘头的荒诞剧《等待戈多》。

剧中描写了两个人在等待戈多的过程中做出各种有趣的动作来打发无聊时光，时间一天天过去，直到剧的结尾，他们要等待的`戈多也没有来。那么戈多是谁?为什么要等待他?这部荒诞离奇的戏剧起初并不被人所接受。但后来，人们慢慢领会到这部看似离奇、不知所云的戏剧主旨之一便是对生活中司空见惯的无谓等待而进行的辛辣讽刺。

初读此文时，我甚至怀疑评选诺贝尔文学奖的评审们是不是一个个脑袋发热，不开窍所至的呢!渐渐地，发现好像并不是这么一回事。没有明确地披露戈多的身份恰巧是贝克特的高明之处!可是一直都有人在探寻着戈多究竟是谁…为此，贝克特给了一个解释：“我们如果知道戈多是谁，那早就在剧本中写出来了。”

而今，越来越多的人读懂了《等待戈多》，越来越多的人喜欢上了《等待戈多》。

的确，在现实生活中，有很多人正是因为耽于无聊的等待而错了许多宝贵的机会。要知道，命运给予每个人的机会都是均等的，但幸运女神往往只眷顾那些有充分准备的人，只是坐着静静等待而不去积极争取的人能轻易成功吗?简直就是天方夜潭!

“毛遂自荐”的故事是老调重弹。它之所以能得以流传千古，必有其予以世人某种程度的影响。众所周知，毛遂不仅是一个有胆识、有才华的人，他还是一个善于抓住机遇、勇于进取的人。试想，如果毛遂只是一昧消极地等待，而不去积极地推荐自己，纵然他满腹才华，也不会得到平原君的重用，哪能为国家出力?哪还会有“毛遂自荐”的美名流芳百世?

再者，如果赵匡胤在黄袍加身后稍做等待，必将以篡君谋权之罪而被诛杀;如果李世民在玄武门前稍做等待，恐怕“贞观之治”也就成了水月镜花……做事并非不需要耐心的等待，但无谓的盲目的等待却是一种消极颓废的态度，不免会让人错失良机，导致失败。

说到这里，如果你正为自己不见起色的学习成绩而懊恼，请不要等待，马上拿起书本，奋发苦读，因为青春经不起等待;如果你为自己即将毕业却无从就业而茫然，请不要等待，马上带上简历，整装出发，因为年轻经得起失败!

“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。”朋友们，你我如果是那静卧马厩的千里马，与其等待伯乐的赏识，不如勇敢地驰骋赛马场，让人们惊叹你的英姿，让自己勇敢地对伯乐说：“伯乐，我们无需等待!”

等待读后感【篇2】

今天，我读了王巨成的《等待花开.幸福路》这本书，看完后，我感受匪浅。

这本书说的是：寒假到了，初三女生陈琪新期盼的新年之旅即将开始，而一场意外打乱了一切，因为疫情，陈琪欣的医生爸爸，跟随医疗队支援湖北，教师妈妈接过自己小学老师的接力棒，继续支撑着后山村小学的教育事业。父母都走了，陈琪欣非常的生气，可是他并不知道党员的使命，由于新冠疫情，陈琪欣也渐渐地成熟了起来:在家照顾起了奶奶;因为送口罩，陈琪欣和同学童卫东、郭松林，先后走上了通往后山村的幸福路，他们都看见了，陈琪欣外婆一人挖的——红梅隧道。

通往后山村的路原本崎岖不平，基层党员干部带领群众开山辟路，修筑了这条幸福路，它成为连接山里山外的唯一通道。少男少女走在幸福路上，心灵受到了巨大的震撼，获得对人生和生命的新理解，思想得到升华，再穿过祖辈的开山壮举——红梅隧道后，三位少年意识到了作为“党的后代”所肩负的责任和使命。

的确，在那个病毒肆虐的日子里，是党带领人民群众进行抗击和防疫，一个党员的后代，更要去懂得理解党的责任，做好党的后代，做好带头的模范。

看完这本书，我对中国共产党有更深地了解，对共产党员无比敬佩，我要好好的学习，做好党和祖国人民的接班人!

等待读后感【篇3】

狗是人类最忠实的伙伴，为人类看家护院，为人类寻找食物，为人类赴汤蹈火。而这本书中的迪克，就是一只用赤胆忠心来报答主人的好狗。

它是一只被主人遗弃的丑狗，找遍全村都没人想收养它。有一次，它因为帮助一个盲童捡起收龋所以就被卖唱的盲少年收养，它便开始了导盲犬的生涯。

有一次盲少年回家时，跑来了一群拦路狗，迪克英勇奋战，战胜了斗志高昂的狗群。可当有一天，小主人被收音机取夺了卖唱的权利。迪克起于忠诚，跑到茶馆里把收音机摔了个粉身碎骨。他没了这份工作，继母就会让他吃尽苦头，所以他打算到昆明寻找她的亲生母亲。

他们穿过死林，帮助地质侦察队完成任务，让地质侦察队把他们送到昆明。到昆明后，盲少年便开始在街头卖艺。后来得知那位好心阿姨就是盲少年的妈妈，自从那位叔叔听了盲少年拉的二胡，就让他进了台上去表演。由于迪克也要上台演出，可他的相貌太惹人讨厌了，叔叔就买了一条很贵的小狗做盲少年的迪克。真正的迪克在牢房里等待着命运的来到，盲少年终于不想过这种生活而带着他的迪克四海为家。

盲少年的故事令人感动，迪克也愿意永远的陪伴主人身边。盲少年不愿意看到它的迪克被杀死，宁愿带着他的迪克四处流浪，也不愿意让它走向死亡。在这过程中，迪克学会了向路边行人乞讨，学会了挨打得到钱，也学会了在主人生病时找人为她看病……迪克的所作所为感动了我的心。

对待我们的动物朋友，就要多一份慈悲，少一点恶毒。书中的迪克虽然相貌不怎么样，但主人却不讨厌它，迪克也是盲少年唯一最亲最亲的亲人了，不是亲人胜似亲人啊！

等待读后感【篇4】

二十八年的等待，二十八年的追寻。这是多感人啊!邓稼先爷爷和许鹿希奶奶一生的故事。

先有邓稼先爷爷制造属于我们中国人自己的原子弹和氢弹，后有许鹿希奶奶走遍全国追寻邓稼先爷爷的足迹，写下了那《邓稼先传》。谁能想到这一前一后的过程，竟长达五十四年的时间。

是什么?让许鹿希奶奶相守了一生的漫长的时间?

又是什么?让邓稼先爷爷用一生的时间献身于科学?

是爱!

是责任!

是担当!

是一腔热血!

是赤胆忠心、报国之志!

许鹿希奶奶说：稼先，你走了，走的那么急，等待的时间那么长，相聚的时间为什么却那么短。本以为年轻的时候我们不能相守;等老了我们就可以相依相伴。可你怎么，你怎么就把我丢下了?

等待是漫长的，相聚却又是短暂的。正如书中所说的：开心的时间总是那么短，如我们，自已不喜欢，无聊的总是度日如年，快乐的日子又是那么的十年如一日。

仅仅这九分钟的视频，却不知又感动了多少人。没错，就是这几句简短的话语，却说出了许鹿希奶奶一生的寄托。这五十多年的过程，漫长岁月，看似平静等待却饱含着波澜壮阔的历史事件。

视频《等待》，给出许鹿希奶奶默默相守相伴故事，给出邓稼先爷爷一生传奇故事。这对夫妻一生经历，诠释了什么才是爱国的力量，诠释了什么才是爱家的温度。

等待读后感【篇5】

《等待超人》观后感

《等待超人》（Waiting for Superman）是一部由美国导演戴维·甘宁执导，于2010年发行的教育纪录片。本片主要讲述了美国公立教育如何陷入困境，以及个别学生如何通过难以置信的努力和运气翻身的故事。虽然美国公立教育并不是中国人所关注的话题，但这部记录了美国公立教育困境的纪录片同样也让人深思。

纪录片的开篇，影片以稚嫩的儿童歌曲《闪亮星星》为配乐，向观众介绍了美国公立教育的现状以及其潜在的问题：22%的学生没有成功毕业，15-18岁的学生只有63%完成高中学业，四分之一的美国学生在国际标准上都没有强大的读写能力，因此无法被视为“职业准备”或者是“大学准备”班级。这使得美国公立教育面临危机，影片中有不少悲惨的数据引起了观众的关注。例如：相较50年前，教育经费翻了2倍却没有显著的改善，家庭背景越来越成为学生成败的关键因素，且很多的学生来自的穷人区甚至都不能提前预订图书馆的书籍。

影片中除了记录美国公立教育的困境，也向我们全方位的展示了不少真实生动的个人故事。其中让我印象最深刻的是主角尼克，一个家境贫寒的黑人男孩，他像许多穷人家庭出生的孩子一样，注定接受着不公平的教育。他所居住的区域的学校仅仅是一所“阳光学校”，没有什么好的老师和教育资源，但或许正是这种危机感激发着他自己的潜力。尼克也确实好胜心强，永远不肯接受失败，甚至只因为要上一所好学校，他甚至搬离了父亲的家。最终这份锲而不舍，获得了助学计划资助而进入了一所具有全美国最佳辅导师资的公立学校。

在尼克的故事和影片特别描绘出来的其他成功案例之后，影片也邀请了不少政治领袖和公立教育专家，前任华盛顿教育局长威廉·班尼特就用了一个形象的比喻：人们把教育公平比作是一场马拉松，现在我们就像是在向参赛的人们发根本没有用处的愿望，却叫不回那些本应对人们有所贡献的，“超人”之路。

总的来说，这是一部发人深省的记录片，它不仅仅展现了美国教育面临的危机，同时让人注意到了一些深层次的社会问题，例如，即使生活在发达国家，我们也不应该忽视弱势群体所遭遇的不平等。在观看过后，或许我们能够更加珍惜我们手中所拥有的資源，在更加努力学习的同时也关注到那些缺失了基本教育机会的人们。